La escritura en el ámbito académico universitario plantea a los estudiantes de diversas disciplinas un reto, pues en muchos casos cuestiona la forma como ha aprendido y, en particular, la manera como comunica sus ideas. Una de las dificultades más importantes que se enfrenta es la de entender el proceso de planeación del texto, la manera como se argumenta y la forma como se debe presentar. En términos generales, los textos académicos -desde el párrafo hasta la monografía de investigación- deben ser capaces de trasmitir una idea y de persuadir a otros de los méritos de esta. Este texto está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender cómo se da el proceso de escritura y cuáles son los métodos que se usan habitualmente para cumplir el propósito de un texto argumentativo en el ámbito académico. Se concentra fundamentalmente en forma como un estudiante puede desarrollar estrategias de escritura académica y la forma como estas se expresan dependiendo de las necesidades que enfrenta su formación profesional o posgradual.
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. EL COMIENZO DE LA ESCRITURA
2. LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
3. EL DISEÑO DE LA ACTIVIDAD
3.1. Preescritura
3.2. Escritura
4. EL TEXTO ARGUMENTATIVO
4.1. Argumentación
4.2. La reseña
4.3. El texto argumentativo de una sola fuente
4.4. El texto argumentativo de múltiples fuentes
4.5. El ensayo académico
4.6. El método cartesiano y la escritura de ensayos académicos
4.7. Sistema de referenciación y de citación
5. LA MONOGRAFÍA
5.1. Los textos básicos en la elaboración de una monografía
5.2. Revisión de la literatura o estado del arte
5.3. El problema de investigación
5.4. La pregunta de investigación
5.5. Marco teórico
5.6. Hipótesis
5.7. Metodología
5.8. Objetivos
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo 1. Códigos JEL
Anexo 2. Ejemplo de evaluación por pares
Anexo 3. Criterios de evaluación de un proyecto de investigación
Anexo 4. La taxonomía de Bloom
Anexo 5. Conectores de relación lógica
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